Mapa Conceitual sobre Novas Tecnologias

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AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

E AS NOVAS PRÁTICAS

Rosangela e Simone

A escola hoje vive um momento de mudanças. Nossos alunos rodeados de tecnologias como celulares, MP 5, câmeras digitais, etc...e a escola dando seus primeiros passos no que diz respeito a “era digital”.

É claro, o que almejamos para nossos alunos é uma educação desafiadora, que conquiste, entusiasme e desperte interesses nas mais diversas áreas do conhecimento, mas isto requer que outros fatores contribuam para esta transformação.
Muitos professores ainda possuem certa resistência quanto ao uso do computador nas suas aulas e somente quanto ele perceber que pode fazer da sala de informática sua aliada é que ele começa a repensar sua prática e percebe o potencial dessa nova ferramenta de aprendizagem. O importante é que o professor perceba que é uma peça participativa do processo de introdução das novas tecnologias na escola.
Acreditamos que os professores estão buscando aperfeiçoamento na medida do possível, pois na maioria das vezes sua carga horária lhe consome todas as horas, porque estas horas fazem parte da sua sobrevivência. E é neste momento que os cursos a distância podem proporcionar e preencher esta lacuna que o educador tanto necessita para deixarmos de ser absoletos, mas educadores que buscam novas possibilidades de conhecimento e práticas.
O uso do laboratório de informática deve permitir ao aluno adquirir novos conhecimentos para complementar seu conteúdo curricular e prepará-lo para o mundo informatizado.
As grandes transformações ocasionadas pela globalização ocorrem de maneira rápida sendo que os professores,juntamente com os alunos, devem aproveitar essa ferramenta que as escolas tem a disposição.